扫上方卡片，关注我 前两天刷到一个高中博主的视频，这个视频特别火，很多人在网上讨论。 博主的同桌小A因为抑郁症休学了。 小A有个“佛系”的爸爸，从小到大常把一句话挂在嘴边：“ 学不学无所谓，我们不卷，只要孩子健康快乐就行 。” 这位高中生博主说得很真实： 我当时心里就想，他没有办法健康快乐的！ 因为在课堂上面我们都会的就他不会，别人被老师点名表扬，他却总是被老师点名批评。 他对学校的存在感归属感是零，他该怎么快乐？ “ 父母觉得读书无所谓，快乐就好。但快乐从来不是凭空而来的，而是靠能力和底气支撑起来的。没有一个孩子是不渴望优秀的 。” 是啊，没有一个孩子不渴望优秀。 这句话说得特别好。 看到这个视频，我特别有感触，分享一些我对快乐教育的看法。 01 — Dr小鱼 — 纯放养的苦果 比想象中的还大 中国的教育确实太卷了，鸡娃成风，社会和家庭都不堪重负。 大多数人没办法抗衡，只能随波逐流。 但我也看到过坚决反对鸡娃，坚决践行”放养式教育“的家庭。 我认识一位大学教授，自己很成功，学识渊博事业成功，为人更是善良宽厚。 在育儿上，他奉行绝对的“快乐放养”，童年就该疯玩，绝不逼孩子学习。 事实上，他的不逼孩子学习，实际上干脆“不让孩子学习”。 比如，放学回家直接带孩子在大学校园里玩，玩到7点多，等妈妈把饭做好才回家。 吃完饭洗了澡，快再让孩子自由玩耍一会，想做作业就做，不想做就不做。 最后的结果就是根本没有做作业。 一二年级本来也没有多少家庭作业，但每次考试就出问题了。 别都考90多分，他家孩子只能考二三十分，不是不会做，是平时没做作业，写字慢，也不想写。 最关键的问题是，孩子对学习和考试没有任何概念，常常是考试时坐着玩，试卷大篇空着。 老师多次找家长谈话，但这位教授家长完全不以为意，还劝慰老师：没事，不用管，我们要快乐教育。 结果就这样混到五六年级，问题就大了。 孩子前面几年几乎啥也没学，每次考试只能得个位数的成绩，长大点有了自尊心，自己想要好成绩，难受得直哭。 妈妈慌了神想好好抓一抓，爸爸还反对，找了一对一老师教，但孩子没有良好的学习习惯，抗挫力也差，稍微做错两道题就发火，遇到难题更是泄气。 经常在家哭着怪父母，为什么一二年级不让他好好学习，让教授爸爸无言以对。 人是社会化的动物，人是需要获得认可的。 一个长期在集体中处于垫底状态的孩子，内心的煎熬比成年人想象的还痛苦，绝不可能单靠家长的“心态好”就能解决的。 02 — Dr小鱼 — 伪快乐教育 是家长的偷懒与失职 我一直觉得“快乐教育”是一个被严重曲解的词。 很多人潜意识里默认“ 学习一定是痛苦的，不学习才是快乐 ”。 所谓的“快乐教育”就是放任自流，连最基本的教育都抛弃了。 在孩子小时候，打着“快乐教育”的旗帜，不给孩子立规矩、养习惯、打基础，。 等孩子在现实世界里撞得头破血流时，家长一句“我们是为了让你有个快乐童年，不要在乎别人怎么说”，好像就能解决一切似的。 其实，很多家长推行的“快乐教育”本质上是偷懒和推卸。 03 — Dr小鱼 — 真正的快乐教育是什么？ 在我看来，真正的快乐教育是让孩子认识到学习本身是一种快乐，让孩子爱上学习。 家长用心保护孩子与生俱来的好奇心，引导孩子建立良好的学习习惯和学习兴趣，帮孩子搭建学习的难度阶梯，引导孩子品尝到“我做到了”的成就感，让他由衷地热爱学习、享受求知的快乐。 吃喝玩乐可以很快乐，但这样的快乐总是转瞬即逝。 获得感、价值感、成就感带来的快乐，才是值得一生追求的快乐。 为什么现在那么多孩子成了“空心人”，生活富足却抑郁了？ 本质上就是因为缺乏获得感、价值感和成就感。 所以， 让孩子爱上学习，以学习为乐，养成终身学习的习惯，才是真正的“快乐教育”。 加入初高中教育社群 “湾区自鸡VIP群”精英家长都在这里，和我们一起探讨升学、教育，把成长的路越走越宽。付款后加微信号（drxiaoyu8），截图私聊拉群。 想看我的朋友圈，扫上图微信号 需对我开放朋友圈，否则不通过 特别